Aqui em Decodificadorfalamos muito sobre IA generativa, que é uma ideia muito grande que está causando alguns problemas. Uma coisa que ouvimos continuamente é que a IA generativa está causando muitos problemas nas escolas.
Muitas pessoas por aí, incluindo muitos dos ouvintes deste programa que nos enviam e-mails, estão preocupadas com o problema óbvio: os alunos usam o ChatGPT para colar nas tarefas – e sim, alguns alunos definitivamente o fazem.
Mas quando a nossa equipa investigou a história, descobrimos que os problemas com a IA na educação vão muito mais fundo, até à própria filosofia da educação.
O Decodificador A equipe conversou com muitos professores – você ouvirá muitas de suas vozes ao longo deste episódio – e continuamos ouvindo um tema comum de muitos deles: O que somos? fazendo aqui?
Como um designer instrucional que você ouvirá dizer: “Se essa tecnologia se tornar mais onipresente, teremos cursos criados por IA, avaliados por IA, com envios de alunos totalmente gerados por IA. Portanto, isso levanta a questão: o que estamos fazendo aqui no ensino superior?”
Cada professor está tendo uma experiência diferente com IA na sala de aula e com seus alunos, mas o ponto comum é que muitas dessas experiências sentir ruim. Alguns professores que conversaram conosco descobriram que ferramentas como o ChatGPT estão ajudando em seu fluxo de trabalho, mas a maioria está enfrentando essas questões existenciais profundas.
Felizmente, há pessoas cujo trabalho é ser especialistas em educação e tecnologia educacional, para pesquisar o que está acontecendo de forma mais detalhada. Então, conversei com o Dr. Adam Dubé, da Universidade McGill, para falar sobre como a IA generativa está se encaixando na educação agora e onde tudo isso pode acontecer no futuro.
Se você quiser ler mais sobre o que discutimos neste episódio, confira estes links:
Perguntas ou comentários sobre este episódio? Contate-nos em decoder@theverge.com. Nós realmente lemos todos os e-mails!
